1、发挥第二课堂媒介功能，以就业创业为契机，培养学生的综合素质。
    　第二课堂作为第一课堂的延伸能够全面培养学生的综合素质。学生可以通过“走出去，请进来”的方式将能力培养延伸到社会，以就业创业为契机，通过与企业的交流和合作寻求社会支持、整合校企资源，将社会经验引进课堂，将第一课堂的知识带出校园，从而搭建起于社会沟通的桥梁。
（1）校企联合，互助共赢，探索第二课堂新模式。
    　第二课堂作为第一课堂的补充和拓展，能够让学生在动手实践中培养综合素质。学院以就业工作为载体，积极拓展第二课堂的新模式。我们主动向市场出击，将第二课堂的触角延伸到社会企业中去，以“走出去、请进来”的沟通原则主动上门与企业合作，为学生提供更多的动手实践平台。 我们积极上门拜访相关行业领域的主管单位、企业用人单位，与企业直接调研学院所在专业的发展现状， 我们与多家建筑类企业建立起长期合作关系，迄今为止，学院与企业用人单位合作设立了 “普邦园林精英奖学金”， “开思测绘奖学金”、“恒星奖学金”、“锚牌奖学金”，并在所在企业设立了就业实习基地，每年的奖学金获得者都可以优先推荐到企业进行实习，在奖励先进的同时更为社会企业输送了一批又一批优秀的人才，达到校企联合，互助共赢的目的。
（2）广撒网，扩展就业宣传口径，增强就业指导的有效性
    　我们充分发挥网络信息的作用，不仅利用第一课堂教师与学生的直接教学，更利用信息网络的传播范围广、速度快的特点将第二课堂的范围延伸到网络，我们通过建立就业工作博客、就业工作qq群、飞信群建立了畅通的就业工作信息网络，保证每个毕业生通过不同渠道了解就业信息，并通过博客、q群等方式发表关于就业规划指导方面的知识，及时与学生进行线上交流，保证信息沟通畅通。同时建立就业困难资料库，逐个摸底，发动班委、党员及已经找到工作的同学关注未找到工作的同学，针对这部分同学进行重点一对一帮扶，增强就业指导工作的有效性
（3）加大就业指导力度，在就业指导中融入人生规划、价值观教育，教书育人功能延伸到就业的每一个环节。
     　培养综合素质的全面人才不仅限于第一课堂的专业知识传授业方向指导，更需要在第二课堂进行人生观、价值观教育，教育育人功能从第一课堂延伸到第二课堂。我们以就业指导工作作为指导，从低年级开始，通过邀请校外的业内精英教授、专业人士、知名校友等到校内开展各类型的专题讲座、沙龙、论坛，让在校学生感同身受，了解社会、了解自我规划，及早确定人生目标。近几年，我们举行各类型讲座沙龙上百场，学生参与人次上千次。尤其是今年学院开展创业教育月指导系列，连续一个月邀请校内外知名创业校友、专家，行业领头人为毕业生开展创业讲座，收到良好成效。
　　针对不同的市场需求和形势，我们也结合学生需求有针对性的开展各类指导工作。如2008年在面临全球金融风暴，建筑行业受到冲击的形势下，我们出动出击，调整就业指导方向，开展了以创业规划为主题的创业教育月，为有创业意向的同学提供专业经验和指导。
2、发挥第二课堂的自我教育功能，以心理介入、树立学生榜样、扶困助长等方式培养学生自我学习、自我管理、自我教育的能力。
    　 第二课堂通过学生的组织参与，挖掘学生的自我探索能力，在感动身受中体会成长，收获成长。我们通过各类型的心理互助活动，使学生在第二课堂在潜移默化中树立自我教育的意识，培养自我教育能力。
（1）建立健全的心理健康教育制度，打造多口径教育平台，通过开展形式多样的心理健康自助活动促进朋辈成长。
    　心理健康教育活动旨在通过各类型学生主导、教师辅导的方式通过各类型校园文化活动促进学生助人自助，发挥学生潜能，培养学生自我成长、自我教育。我们以学院班级心理联络员与学生社团心理协会相结合，从制度上规范学院心理工作管理，给学生充分自主发展的空间。我们在班级选拔心理联络员采取班主任班级初选，心协笔试、心理测试与面试相结合的方式，确保心理联络员队伍的良性发展。我们在各年级的联络员都设立年级负责人，以年级分头在各班级开展各类心理健康活动，发挥学生自主性进行自我教育和自我管理。同时以心协为主导通过各类心理自助健康教育活动，如心理游园广场、学院心理话剧比赛、心理健康活动周等大型活动。
（2）树榜样，立典型，因材施教，营造学生自我激励的氛围。
   　 让优秀成为一种习惯，优良的学风单靠第一课堂是不够的，更多的要靠积极向上的校园文化氛围，身边触手可及的榜样。因此我们重视在学生中间树立学习榜样，用先进的力量带动全部同学。我们通过开展各类型的优秀大学生、奖学金评比，十佳优秀大学生让优秀成为习惯，通过朋辈教育营造学生自我激励的氛围。目标给人以前进的方向，让每一个学生进行自我教育，设立自我目标并依靠平时点点滴滴的付出与持之以恒的努力。
　　针对不同学生群体我们也采取不同的教育激励方式，第二课堂活动形式多样，创意新颖。以国防生为例，作为人民军队的后备军官，对于国防生大学生的要求更要比普通大学生的要求高，与此同时这批优秀大学生的行动也是普通同学的榜样。在省军区领导和学校领导的高度重视和大力支持下，经过积极筹备，我院“国防生之家”于2008年12月31日正式挂牌。我们依托“国防生之家”这个平台，坚持以点带面，相互了解、共同提高的形式，注重发挥组织优势，大力开展各项思想、文化、学风建设论坛，学习交流会等一系列活动，与此同时通过国防生群体的带动作用加深与在校广大学生之间的交流，利用“国防生之家”的平台组织在校生与广州军区、广东省军区及部队的干部和革命老前辈们进行交流，积极开展了各项思想政治教育和学习交流活动，向广大同学宣传国防知识，对广大同学进行爱国主义教育，改变了以往一味的课堂灌输，在第二课堂里学生能在前辈们的历史经验里了解历史，实现国防生与在校普通生的共同进步。
（3）以奖勤助困为载体，关怀弱势学生，将感恩教育和生命教育渗透到日常管理工作中去，培养健全人格的学生。
   　 我们以奖勤助困的日常管理工作为载体，关怀弱势学生，将感恩教育和生命教育纳入到在第二课堂系统并作为重要教育内容，在日常事务管理中注重加强对学生的人格塑造和培养。通过开展各类型奖学金评定、勤工俭学评优活动、双十佳评选活动在第二课堂教育学生自强不息，向优秀学习。