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重师德修养，树良好教风

文法学院 阎 安

　　我的母亲是一名人民教师，她把一生都献给了教育事业，我成为教师，既是偶然更是必然。伟大的教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。我为自己能从事这样的事业而感到无比地自豪！

　　一转眼，我当教师已经8年了，在这8年中我一直在努力，努力使自己无愧于人民教师这一光荣称号。父辈的奉献精神和我身边许多优秀教师对我产生了巨大的影响，使我深刻地认识到作为教师必须用自己的知识结构、学术水平和人格力量去影响学生。加强师德修养应当成为教师的一种自觉行为。如何加强师德修养呢？我认为应当从以下几方面作出努力：

　　首先，一定要有敬业精神，立志做一个爱祖国、爱人民、忠诚党的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推动社会进步为己任的教师。
    教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务。教师在奉献、在燃烧的同时，自身也在更新，在升华。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献自己毕生的精力。
第二，做一个富有情感富有爱心的教师。
　　没有爱，没有情感，就没有教育！著名教育学家夏沔尊先生有一句名言：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。要用理解、尊重、信任、平等、民主的爱，去爱每一个学生。我努力关心学生，在他们需要的时候及时帮助他们，向他们敞开心灵，谈自己从人生中取得的宝贵经验、深刻教训，使学生真正感受到我不仅是老师，更是一个值得信赖的朋友。

　　第三，更新观念、努力创新，注重培养学生的独立思考能力，做一个具有科学精神的教育者。

　　在《毛泽东思想概论》课程教学中，我要求学生不仅学习课本，更要每一个学生在课余时间至少读一本有关毛泽东的书。组织学生成立学习小组，通过读书、研究、讨论，以小组为单位提交一份作业——“我心目中的毛泽东”，之后再组织专题讨论课，让学生在中国这个大背景下了解毛泽东，走近毛泽东。在每节课的教学中我都设计一些互动的环节，给学生参与和表现自己的机会。每次上课我都用几分钟时间就一周来的国内外大事与学生交流，刚开学时，大家听得目瞪口呆，几个星期后，很多学生已经在自觉关心时事了，我便让学生来讲，我进行必要的补充。鼓励学生认识社会，了解社会，帮助社会有需要的群体。为了让学生了解西部、帮助西部，我组织学生成立草原爱心助学小组，在广东800多爱心资助者与内蒙古1800多受资助的贫困学生之间架起沟通的桥梁。

　　第四，以身作则、为人师表。

　　教师的工作具有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教书不仅是传授知识，更重要的是育人。

　　在课堂上，我努力用自己的快乐去感染学生，希望每一个学生在我们广东工业大学度过充实而快乐的大学时光。同时我非常注意用潜移默化的方式培养学生爱国、奉献、求实、奋进、团结、友爱的优秀品德。在课堂上我会设计一些小游戏，通过做游戏，让学生领悟大的道理。

　　落红不是无情物，化做春泥更护花。人民教师应该用最高尚的情操感染学生，用正确的观念引导学生，用丰富的知识武装学生，用综合的能力塑造学生，永葆“桃李不言，下自成蹊”的美。亲爱的老师们，让我们为了共同的目标，一起来重师德修养，树良好教风。