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阳光下最崇高的职业

机电学院 唐超兰

　　我的父母都是有着三十年教龄的老教师，他们不仅潜移默化地影响了我对职业的选择，更用他们一生对教育事业孜孜不倦的追求把教师的灵魂内容，根植于我的思想深处，那就是：“教书育人，为人师表”！

　　我的一个当医生的朋友常常抱怨说工作责任太大。我对她说：你救治的是人的身体，而我塑造的是人的灵魂，我的责任更大。的确，作为老师，我时刻感受到沉甸甸的责任。车尔尼雪夫斯基说过：“教师要把学生造就成什么人，自己就应该是这种人”。我要求自己认认真真地做人，认认真真地教书，以自己的人格魅力在学生心目中树立起良好的形象，真正做到言传身教，为人师表。

　　在座的可能很多人都知道，工程制图是一门内容比较枯燥的课程，教师稍有疏忽，就可能使课堂流于沉闷乏味，使学生失去兴趣和耐心。为了把课讲好，我常常是一个小时的课程，几个乃至十几个小时的准备，反复熟悉教材，精心组织教学，并通过查阅大量的资料，了解学科的最新发展，以保证我们的教育以及我们教育的人才不落后于时代的要求。

　　讲课是一门艺术，这是许多老师都有的深刻体会，有人说我讲课和平常说话很不一样，是的，只要站在讲台上，我就会充满激情，浑然忘我。但是，仅仅讲好课是不够的，还要引导学生积极主动参与到教学过程中来，形成互动式的双向教学，我总是在课堂上设计若干个问题，通过适时提问对学生“积极引导，循循善诱”，并组织学生开展讨论，给学生自主发挥的空间，最终帮助学生完成自主的认知过程。常常有学生对我说：“唐老师，我们很喜欢听你讲课”，“工程制图我们越学越喜欢”。

　　在教学实践中，我深刻地体会到，情感虽然不能取代教育，但教育必须充满情感。在教学中我始终贯彻以学生为本，真诚地关心爱护学生。记得有一次，学生要求增加一次课外答疑，时间定在晚上6：30-7：30，不巧的是那天我爱人出差了，家里只留下6岁的女儿，出门时，我安排女儿看卡通片，并告诉女儿：等卡通片看完了，妈妈就回来了。没想到，那天晚上去了很多学生，不知不觉，三个小时过去了，直到嗓子讲累了，我才惊觉时间已经快十点了，心里惦记着女儿，我匆匆忙忙地赶回家，打开门看到女儿的那一刹那，我的心都碎了，女儿缩在沙发里，小小的脸上写满了孤独无助和惊恐，一看到我，就哇的一声哭了，一边哭一边扑过来抱着我说：妈妈，我害怕。深夜，在给女儿的日记里我写道：对不起，孩子，我是你的妈妈，我还是很多孩子的老师；我爱我的孩子，也爱我的学生！

　　值得欣慰的是，第二天上课时，我在讲台上发现了一盒金嗓子喉宝和一张纸条：唐老师，辛苦了。那一刻，我深深地感动，更由衷地感到满足。人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师。可我从来没有过这分悲壮，相反，做老师带给我很多的快乐和满足，我只是播种了一颗种子，却收获了一片森林。